Estoy totalmente de acuerdo con X. Couto y A. Lamapereira en
que cuando hablamos de actividad teatral aplicada a la escuela, estamos a
referirnos a tres campos de trabajo intimamente relacionados. Nos referimos a
la Expresión Dramática, al Teatro Escolar y a la utilización de ambos los dos
como medio didáctico.
La
Expresión Dramática es un área educativa que procura un pleno desenvolvimiento
de las competencias creativas, comunicativas y expresivas del individuo.
El Teatro
Escolar es un hecho cultural, artístico y lúdico, que poco a poco va ocupando
el lugar que le corresponde, dentro de las mal llamadas “actividades
extraescolares”.
Por último,
tanto la Expresión Dramática como el Teatro Escolar, pueden y deben ser
utilizados como un medio didáctico con enormes potencialidades en la renovación
y puesta al día de las didácticas específicas de cada área curricular. El
aprendizaje de conceptos lingüísticos o matemáticos, el análisis de obras
literatias, el aprendizaje de lenguas extranjeras, la comprensión y vivenciación
de hechos naturales o históricos, pueden relacionarse a través de pequeñas
escenificaciones y otras actividades de marcado caracter expresivo y dramático.
Dicho esto
ya no tiene sentido ninguno seguir justificando mi participación en el proyecto
“LA HISTORIA ES PURO TEATRO”
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| Dibujo de Davila |
Por eso,
unir historia y teatro, no tiene otra intención que la de divertir a mis
alumnos, con la sana y única intención de que disfruten de la enseñanza y del
aprendizaje, y sean felices en la escuela.
NON TEÑO NADA QUE DECLARAR
Estou totalmente de acordo con Xoán Couto e A. Lamapereira en que cando falamos de actividade teatral aplicada á escola, estamos a referirnos a tres campos de traballo intimamente relacionados. Referímonos á Expresión Dramática, ó Teatro Escolar e á utilización de ámbolos dous como medio didáctico.
A Expresión Dramática é unha área educativa que procura un pleno desenvolvemento das competencias creativas, comunicativas e expresivas do individuo.
O Teatro Escolar é un feito cultural, artístico e lúdico, que pouco a pouco vai ocupando o lugar que lle corresponde, dentro das mal chamadas “actividades extraescolares”.
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| Debuxo de Castelao |
Dito isto xa non ten ningún sentido seguir xustificando a miña participación no proxecto “LA HISTORIA ES PURO TEATRO”
Por que a “historia”?... Por capricho, por venganza... por facilitar o achegamento do alumnado a esa materia tan apasionante chamada Historia. Esa á que sempre miramos de reollo e con medo porque nola trasmitían señores seiros que non se dignaban a baixar da súa tarima para facerse entender. Aos da miña xeración roubaronnos o divertimento que destilan a maioría dos acontecementos históricos; ocultaronnos verdades como percebes galegos (como puños) porque entraban no terreo das faladurías, e que, sin embargo, son imprescindibles para entender como chegamos ata aquí. Polo que coñecer os antecedentes de determinadas institucións e personaxes axuda a non sorprenderse tanto polos episodios máis recentes. (Estas non son palabras miñas, senon de Nieves Concostrina)
Por iso, unir hisotria e teatro, non ten outra intención que a de divertir aos meus alumnos, coa sana e única intención de que disfruten da ensinanza e da aprendizaxe, e sexan felices na escola.
JOSÉ ANTONIO FRAGA (@o_fragha)
PD: “Espero que Roberto Vidal Bolaño non se enfade polos “pecados” que poidamos cometer”
